MOD_ISL_CUEST_UD 4

¿Cuál es el objetivo principal de un itinerario personalizado de inserción?

a) Proporcionar recursos económicos a las personas demandantes.
b) Facilitar la inserción o reincorporación al mercado laboral.
c) Ofrecer formación exclusivamente en habilidades técnicas.
c) Ofrecer formación exclusivamente en habilidades técnicas.

¿Cuáles son los tres términos que definen un itinerario personalizado de inserción?

a) Evaluación, formación y colocación.
b) Orientación, formación y seguimiento.
c) Itinerario, inserción y proceso.
d) Meta, empleabilidad y autonomía.

¿Qué tipo de actuaciones se llevan a cabo durante la fase de seguimiento del plan de acción en un itinerario personalizado?

a) Atención individual y derivación.
b) Atención grupal y seguimiento.
c) Derivación y evaluación final.
d) Evaluación final y seguimiento.

¿Cuál es el objetivo principal de la entrevista diagnóstica en un itinerario personalizado?

a) Conseguir un empleo para la persona demandante.
b) Recoger información sobre la realidad sociolaboral del demandante.
c) Identificar únicamente las necesidades formativas del demandante.
d) Realizar una valoración psicológica del demandante.

¿Cuál es el propósito del expediente personal en un proceso de inserción sociolaboral?

a) Recoger y organizar información relevante sobre el profesional que interviene.
b) Almacenar documentos administrativos del servicio de inserción.
c) Facilitar la recopilación y organización de información sobre la persona demandante.
d) Registrar únicamente la asistencia a las sesiones de orientación.

¿Cuál es uno de los propósitos del diseño de un itinerario personalizado de inserción o plan de acción?

a) Establecer acciones independientes de los intereses del demandante.
b) Impulsar acciones sin considerar la trayectoria formativa del demandante.
c) Planificar acciones pertinentes basadas en los intereses y habilidades del demandante.
d) Proporcionar recursos sin tener en cuenta las competencias del demandante.

¿Qué papel desempeñan las acciones de intermediación laboral dentro del plan de acción?

a) Proporcionar formación técnica específica.
b) Derivar a otras entidades para la resolución de necesidades básicas.
c) Ofrecer información sobre ofertas de empleo y facilitar el contacto con empresas.
d) Brindar recursos para el autoempleo y el emprendimiento.

¿Cuál es la finalidad de las acciones de formación para el desarrollo de habilidades sociales o competencias transversales?

a) Desarrollar habilidades técnicas específicas para el empleo.
b) Proporcionar información sobre el autoempleo y la creación de empresas.
c) Mejorar competencias como la motivación, la autonomía y las habilidades sociales.
d) Brindar recursos para la búsqueda activa de empleo.

¿Qué implica la tutorización del proceso de inserción durante la fase de seguimiento del plan de acción?

a) Realizar una evaluación final del itinerario personalizado.
b) Proporcionar información sobre ofertas de empleo y empresas.
c) Acompañar a la persona demandante a lo largo de las diferentes acciones establecidas.
d) Coordinar acciones con entidades para la resolución de necesidades básicas.

¿Qué se evalúa durante la evaluación final del itinerario personalizado?

a) El cumplimiento de las fechas, horarios y obligaciones acordados en el contrato de compromiso.
b) La duración del contrato laboral obtenido por la persona demandante.
c) La satisfacción de la persona demandante con el servicio de inserción sociolaboral.
d) La cantidad de recursos económicos invertidos en el proceso de inserción.

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